崔琳，女，1979.09--，中共党员，研究生，济南大学化学化工学院党委副书记。
获得奖励：第六届“山东高校优秀辅导员”称号、济南大学“十佳辅导员”、济南大学优秀青年工作者、济南大学优秀班主任、济南大学志愿者工作先进个人、山东省暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导者
主要优秀事迹：润物无声，陪伴学生成长，做离学生最近的人 担任辅导员十七年，十多年如一日，带着作为一名辅导员的使命感和责任感，勤勤恳恳，踏实工作，不断创新，用坦诚、耐心、细心关爱着每一个学生，用实践兑现自己对学生的承诺，对学生工作的执着。从工作的第一天开始就将她的全部热情与学生的大学生活融合在了一起。在日常工作的八小时中，她是从日常琐事到思想动态，从贫困资助到学风建设，一项都不能少，很多时候，当大家卸下一天工作的疲惫，调整和放松的时候，她会来到学生宿舍，走一走，看一看，和同学们聊聊天，无论是学习上的困钝、思想上的波动、信仰上的迷惑还是感情上的危机，她的学生都把她当作了可以交心和依靠的人，用她自己的话说就是，做离学生最近的人。为了客观了解家庭经济困难学生的情况，从侧面了解贫困学生的学习与生活状况，让他们的自尊心得到充分的尊重，同时在心中为这些学生建立了“特殊档案”，为困难学生“量身定制”了具体的帮扶计划、沟通计划、学习计划、自强计划和就业计划。这种“润物细无声”的工作使得这些特殊的同学对于责任、助人和自强有了更深刻的认识，也激励他们更快更好的进步。思想引航，健全人格培养，做育人路上的前行者 注重培养学生的健全人格，有针对性的设计了一系列独具匠心的教育活动。如组织开展“学会感恩”的主题活动。她通过一些事例引出“感恩”的话题，提炼出“感恩是一个人基本素质和责任的直接体现”、“感恩是一种生活态度”、“感恩是一笔宝贵的精神储蓄”三个论点，她建议每人给家里写一封家书，向父母真诚的表达最深的感谢。其中一位同学给崔老师的短信是这样写的：“从来没有这么深刻的去体会父母养育我的艰辛与不易，这是我第一次给父母写信，装满沉甸甸的感恩，和着眼泪和鼻涕一起装进信封。我甚至看得到他们接到这封信时的样子——父亲面带着欣慰的微笑，而母亲早已泪流满面……”。严格管理，赋创新予学风，学习发展社会服务并行 育人是高校辅导员工作的核心，而育人工作的一个重头戏就是学生的学习和人生规划。化工学院一直重视学风建设，她根据学生成长特点、专业特色和学院实际研究，创造性地提出了在校学生学风建设工作的 “三方互动”，组织学生 “集体自习”、“提前走进实验室”等活动，帮助学生树立正确的理想，明确奋斗目标和定位。制定并实施上课出勤考勤制、学委例会制、上课信息反馈制、家长联络制、“一帮一”互助制等一系列有效管理方式，极大地带动了学生整体学习效果，有力推动了学风建设。以考研为契机积极引导学生，逐渐形成了“考研动员、报考引导、课程辅导、复试指导、调剂疏导、及时总结”的连续指导机制和学习、生活、心理的全方位服务机制，收到了良好的效果。严把疫情关口，网格精细管理思路 疫情期间带领学生办公室老师们精细对接防疫工作，每日排查上报学生的各项信息，按照上级指示安排工作，隔离值班，突发事件专人负责跟上，做好离济返济汇总审核，工作细致周到。
杨波，女，1968.08--，中共党员，博士研究生 ，济南大学机械工程学院图学中心系主任、教授。
获得以下奖励：（1）山东省教学名师（2021年）；（2）2020年首批国家级一流课程：《机械制图》（主持）；（3）2020年山东省高等教育优秀教材：《工程制图》（第一主编）；（4）2019年济南大学优秀教研成果特等奖：基于工程素养培养的高校基础课教学范式优化研究（主持）；（5）济南大学首届教学名师（2017年）；（6）济南大学优秀教学奖（2015年）；（7）连续8年本科教学贡献奖：2012-2020年；（8）山东省精品课程群：《机械设计技术基础》（主持）；（9）山东省精品课程：《画法几何与机械制图》（主持）；（10）“百门课程”：画法几何与机械制图（主持）；（11）济南大学优秀教师：2010年，2016年；（12）济南大学优秀教学团队：工程图学教学团队，2010年（主持）；（13）济南大学师德建设先进集体：工程图学部，2011年（主持）；（14）济南大学优秀班主任：2008年；（15）济南大学优秀共产党员：2009年；
主要优秀事迹：在高校从事教育工作近三十年间，秉承勤谨踏实的工作作风，认真做好每一项工作。从主持校科研基金到国家自然基金，从一点一滴的教学研究到优秀教学奖获得者、山东省教学名师及至国家级一流课程负责人，在多年的工作中，甘于奉献，做到勤于教学、精于教学、乐于教学。秉承“十年树木，百年树人，教育既是教书又是育人”理念，将专业理论教学、思想教育和内化修养有机结合，在潜移默化中培养学生天下家国情怀。先后完成了《机械制图》《计算机辅助绘图》等8门课程近200个班约8000人次本科生的课堂教学；完成了100余名本科生的毕业设计指导，其中12名学生获校级优秀毕业论文；此外，还指导了16名研究生，完成了30余项课程设计、实习等教学环节。在教学中，以身立教为人师表，正如学生所评价的“没有铸造德高望重，没有经历波澜壮阔，没有太多刻骨铭心，只是在一日日坚守中做一名尽职尽责的老师”。秉承“教师应该是学生潜能的唤醒者，学生成长的引领者”理念，热爱学生，甘于奉献。从教26年来，认真严谨、专心向教。主动承担教学任务，平均纯本科理论课堂教学学时超过100/年；积极引导学生参与教学实践活动，成立了杨波导师创新工作室，作为负责人主办了济南大学机械工程学院先进成图技术大赛，指导学生参加全国大学生先进成图技术大赛、齐鲁机器人大赛、全国“TRIZ”杯创新方法大赛，获得各种大赛奖励29项，其中作为领队获国家级三等奖2项，所指导的学生获国家级一等奖2项、二等奖15项、三等奖8项。秉承“教师应该是教学艺术的探索者，科研活动的践行者”理念，更新观点，努力创新。以教书育人为己任，努力探索教学规律，提高教学水平。完成教研项目23项，编写教材10部，主持开发了《工程制图VR学习系统》手机APP平台，在教学中效果显著。积极进行科学研究，主持国家自然科学基金面上项目2项，其他项目多项，发表文章60余篇，以科研促进教学，给学生以前沿的引导，为教学增加了无限的活力。秉承“教师应该是团队成长、学校发展的积极参与者”理念。作为系主任，时刻把建设“学风严谨，师德高尚”的高水平教师队伍作为团队发展方向，引领团队形成讲政治、讲正气、顾大局、识大体、敬业爱岗、乐于奉献的良好风气，通过多年的积累，形成了一支德才兼备、乐于教学、勤于教学、精于教学的师资队伍。
此外，积极承担社会兼职工作，为社会贡献自己的微薄之力。现为山东省机械类专业及机械基础课程教学指导委员会委员、科技部创新方法专项会评专家、教育部高等学校工程图学课程教学指导分委会华东地区工作委员会委员。