落叶纷飞，金秋送爽。虽然天气已至深秋，笔者的热情却没有丝毫减少。在一个阳光和煦的周六，笔者在化学化工学院逸夫楼如期见到了我校“山东省教学名师”获得者崔玉教授。“为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福”，在和崔玉老师轻松愉快的谈话中，笔者深深地感受到了这一点，并被其感染，为之叹服。
崔老师自1997年任教以来，曾担任《有机化学》《色谱分析》《高等有机化学》等多门课程的主讲教师，现为济南大学A4岗特聘教授，山东省精品课程负责人。在第九届山东省本科高等学校教学名师评选中，崔老师喜获“山东省教学名师”荣誉称号。当谈及本次获得奖时，崔老师眼中没有流露出过多的欣喜之情，而是谦逊地表示本次获奖不仅是对自己教学的肯定，与此同时更是给自己的教学增添了些许压力，使之坚定今后要更加努力地探寻并完善教学方法。孤芳自赏的人不乏少数，终将昙花一现，唯有在荣誉成就面前保持一种谦逊的理智，化荣誉为压力，再将压力转变为动力，才能达到“高山仰止，景行行止”的境界。崔玉老师更是极好地诠释了这个道理，知晓自己的渺小方是最伟大之处。
标新立异 创新育人
苏联教育家马卡连柯曾说：“培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。”而育人则是崔老师的终生追求，她紧密结合教学工作实际，认真开展教学实践。课堂之上，崔玉老师略带诙谐幽默的话语，给予了学生如朋友般的亲切感，加上活跃的课堂气氛，也让学生紧张的心放松下来，全身心投入学习中，讨论声、答疑声，声声不息。课堂之外，崔老师还建群在线解答学生们的疑惑，同时她还鼓励学生对其教学提出建议，并及时改变自己的教学方式，深得学生们的爱戴。面对笔者在学习中的困惑，崔玉老师侃侃而谈，将自己求学之路讲给笔者，希望笔者对自己所学知识产生兴趣，适应大学的教学方式，同时她那亲切和蔼的交流语气，扎实娴熟的专业知识，让笔者对崔玉老师产生了由衷的敬意。
谈及自己的教学之路时，崔老师表示，自己过去的教学观念一直秉承着“严师出高徒”的原则，而今更崇尚鼓励教育，提倡“探究式教学”，授课同时积极引导学生独立思考，课堂变成老师与学生、学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用，从而达到更好的教学效果。其中《碳碳双键亲电加成反应的启发式教学》《探索式有机化学实验教学体系的研究与实践》以及《主讲制下“多师合授”高等有机化学教学改革探索》等文章均在核心期刊《化工高等教育》上发表。崔老师主持的《有机波谱分析》2014年获山东省精品课程，其本人先后获得第三届济南大学优秀教学奖（教学名师）、济南大学有机化学优秀教学团队负责人和山东省教学名师等荣誉。
固守死板的人必定会在时间长河中被湮没遗弃。崔玉老师却打破固有的教学方式，倾听学生心声，并且在课上和课后倾心为学生解难答疑，为其学生创造出了一个良好的学习环境，得以桃李芬芳满天下。
教研相融 倾心倾听
作为博士生导师，A4岗特聘教授，崔老师不仅在教学上赢得称赞，更是将教学和科研相融合。面对教学与科研，她并未过于强调两者的轻重，而是以一种亲切的语气告诉笔者，“教学是科研的基础，科研是教学支撑，两者相互促进”。
崔老师说“科研为教学插上翅膀”，从中显然可见其对老师这个职业的热爱，对科研工作的严谨务实态度，而且注重教学内容与科研前沿和实际生产相关联。多年来崔玉老师致力于溶剂萃取化学研究，先后主持国家自然科学基金、山东省自主创新成果转化重大专项、山东省自然科学基金等多项科研课题，获得中国商业联合会科学技术奖一等奖、济南市青年科技奖、山东高等学校优秀科研成果三等奖等多个奖项，在Hydrometallurgy,Solvent Extraction and Ion Exchange, Colloids and Surfaces B.《高等学校化学学报》《无机化学学报》等国内外知名学术期刊上发表论文60余篇，其中40余篇被SCI收录。
在完成教学任务时，崔玉老师更乐意为同学们搭建一个提高创新能力的平台，鼓励学生走进她的研究室，积极参加课外科技创新活动，将学生所学知识与科研课题相结合起来，培养学生创新与实践能力。崔玉老师指导的学生获第七届 “挑战杯”山东省大学生创业计划大赛特等奖、第十三届“挑战杯”济南大学学生课外科技学术作品竞赛一等奖等多项奖励。
阳光化冰 实践造人
“每个人都应该有一个阳光的生活态度，学生也是这样”，提及生活态度时，崔玉老师如是说。在她教过的学生中，有很大一部分受到她的影响，以积极向上的态度面对生活，对未来充满希望。在崔老师的记忆中，曾有一个学生对化学毫无兴趣，整天无所事事，崔玉老师便找他谈话，在得知他喜欢计算机后便鼓励他，支持他去学计算机。当时那个学生充满疑惑，崔老师却解释说只要你保证化学不挂科，对生活充满希望就一定可以。最后那位同学真的做到了，在考研时顺利考入计算机专业。崔玉老师用她的积极乐观的态度引导着周围每个学生，过去如此，未来亦如此。
此外，崔玉老师还对学生的发展提出了一些很好的意见，她说学好知识是大学生的首要任务。她告诉笔者，曾有一个新疆学生认为《色谱分析》这门课没用处，因而学习时浅尝就止，而就在他工作后几年，单位让他管理一台液相色谱仪，他后悔不已。对此崔玉老师感慨道：“你们一定要记住，书到用时方恨少！所以一定要好好学习，打下坚实的基础。”她还真切地希望我们能够提高自己的动手能力，积极参加实验技能大赛、科研训练计划及“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛等活动，培养创新能力，为今后步入社会打下基础。
以阳光的方式面对生活，以学习实践结合方式面对学业，崔玉老师总结了自己过去的教学工作，并对未来的教学生涯作好了打算。春风化雨，在崔玉老师亲切的语气中，笔者感受到了她对未来生活的期盼和信心。毋庸置疑，在崔老师的引导下，其学生定会得到极大地发展。
“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”，崔老师十几载如一日，以其言行动人肺腑，在她身上我们看到了一个师者的光辉，用心播种着自己担当的教育责任与使命。笔者衷心祝愿崔老师在今后的教学路上越走越远，再创辉煌。
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