初次见面，映入眼帘的是衣着朴素、面带微笑的她，使得笔者的紧张感顿时消失得无影无踪。现承担外国语学院《大学英语》和《研究生翻译概论》这两门课程的她，教书十年、兢兢业业。她用心育人，用知识和爱推动学生健康成长；她心思缜密，总是虚心向其他老师请教。2011年获我校本科教学贡献奖，2012年在学院举办的党员“创先争优”活动中，因表现优异，被授予“教风优良示范岗”，2014年荣获我校第六届“青年教学能手”称号。她，就是赵金凤老师。
身体力行 教书育人
十年的教学生涯里，她始终坚持“以学生为中心”的教育理念。她说：“作为一名教师，最重要的就是对学生负责。”所以每次上课前，她都一定会做好充分的准备，精心设计与学生所学课程相对应的教学课件，并将教学内容与社会热点问题联系起来，从而更好地启发学生，促进学生对社会问题的理解。九十分钟的课她可以花好几个小时去备课。每次备课时，她都会查找大量的资料，并从中细心筛选出与本节课相对应的部分资料在课堂上为同学们展示。遇到有争议的问题，她会积极与其他老师进行讨论，并最终确定问题的解决方案，以便更准确地回答同学们的疑问。
课堂上，她总是用交谈的方式与学生们进行互动。她从不会拘束地站在讲台上，而是徘徊在过道里，将书本上的知识绘声绘色地讲给同学们听。这种亲切的教学方式一方面能够帮助学生们更好地理解和记忆所学知识，另一方面能够增进师生之间的情感交流。她对我们说，有一次老师们来听她的课，给出的评价是“从讲台上走下来的次数过多”。她突破了老师站在讲台上为学生们授课的传统方式，以一种自然的方式帮助学生们理解所学，深受同学们的喜爱。课余时间里，她会认真细致地批改学生们的作业，并将作业中的语法错误一一改正过来。“几百本作业，一本作业要花费三到四分钟。虽然很多，但是批改时只画个横线，同学们也不知道该怎么改，所以我就不只是画个横线，还会把正确的表达写上去。”这种对学生认真负责的态度使学生们更加地尊敬她，喜欢她，被她的认真所折服。
带着梦想坚守
大学毕业后，和大多数学生一样，她对自己的未来感到一片迷茫。她说，她的导师认为她的专业以及文静随和的性格比较适合教师这份职业。于是，她采纳了老师的建议，来到济南大学，开始了自己的梦想，将教师这份职业作为她人生重要阶段的一个新起点。初到学校，正赶上“分批教育”。她说：“在那时，第一个学期就有16节课，对初次当老师的我来说，是个不小的挑战。更让人意外地是，我被安排到A班任课，顿时压力倍增，因为此班的英语基础整体比较薄弱。我一开始不知道如何才能制定出适应学生们学习情况的教学方法，甚至有学生在上课过程中离开。后来，我以问卷调查的形式了解了一下学生们的学习情况，并对自己的教学方法做出了相应的调整，从刚开始的不自信到慢慢可以掌控课堂的全局，终于受到学生们的肯定。”如今，她的课堂上不仅有与课文相关的一些问题，而且还会引申到社会上一些自己观察到的现象，多了一些拓展的文化层面的内容，有利于学生们将所学知识与社会现实联系起来，对自己未来的方向做出更好地规划。
而此次“青年教学能手”称号的获得，也是她不懈努力的结果。“我觉得这个过程中最难做到的就是坚持，尽管辛苦，但我选择了坚持，最终也收获了出人意料的结果。”为了准备这次的比赛，在别人可以放松休息的暑假期间，她依然在家准备课件。整整一个月，她都在做课件，共做了15个课件。每一个课件都经过她的深思熟虑和多次修改，其中的辛苦可想而知。在开学之后，她又与其他老师一起讨论并修改，尽量使每个课件达到完美，他们前前后后一共修改了三次。每当做课件的过程中遇到一些技术上的问题时，她就虚心地向其他老师请教。机会总是留给有准备的人，最终她凭借精致的课件和别具一格的讲课风格，获得了“青年教学能手”的荣誉。
守护心灵的知心姐姐
在学生们的眼中，她还是一位知心的大姐姐。她觉得对学生们来说，重要的除了学习还有健康的心理。关于同学们未来的职业选择、择偶问题、做人方面的问题她也会时不时地穿插在课堂上提及。她说，有一次在班里发现一个患有抑郁症的女生，这名女生自从在一次考试中听力发挥失常，从此便一个人坐在最后一排，不愿与人交流。她发现这样的情况后，找这名女生进行了深刻的谈话，并立刻通知女生的家人，最后女生休学去进行康复治疗。这让她不得不更加关注学生们在心理上存在的一些问题，所以她在课堂上也更加注重对学生们心理知识的普及。
“总是有一些同学给我打电话或者发邮件，咨询一些个人生活上、感情上的问题，向我寻求帮助。当然我也很乐意帮助同学们解答这些问题。”每当同学们又充满正能量地积极学习、生活时，她由衷地为他们高兴。学生们能够健康地成长，是她最殷切的希望。她是学生们心灵的守护者，是正能量的传递者；她就像学生们的避风港，是学生们的忠实听众，为学生们排解各种学习上和生活中的烦恼。她认真、负责，充满热情；她亲切，温柔，心怀学生。她像一棵大树，为学生遮蔽太阳，洒落阴凉，细心呵护学生们成长。
十年树木，百年树人。她将最美好的青春奉献在讲台，将最新鲜的理念传递给一届又一届的学生，她将知识和关爱奉献给了学生。但她无怨无悔，因为这是作为教师的意义所在。
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