春日的校园，花团锦簇，绿草如茵，偶尔掠起阵阵微风，夹杂着屡屡幽香。在这样清爽迷人的下午，我们如约见到了童艳荣老师，她灿烂的笑容，明亮而睿智的双眸，给笔者留下了深刻的印象。初次见面，童老师更像是知心朋友一样，她亲切怡人的谈吐，悄然间便抹去了笔者到访时的紧张心情。
童艳荣老师2003年毕业于山东师范大学，获得理学硕士学位，同年她进入济南大学从事教学工作，现任物理科学与技术学院光电系党支部书记，副主任。从教十几年来，童老师工作勤勤恳恳，兢兢业业，取得了丰硕的教学成果。童老师曾经主讲《数字电子技术》《单片机原理与应用》《信息发送与接收技术》及《多媒体程序设计》等10门课程，其中《数字电子技术》建设为校优质课。童老师先后获得了学校“本科教学贡献奖”、“济南大学优秀教师”和“济南大学青年教学能手”等荣誉称号。
细推物理须躬行 以问促学备课精
童老师一直秉持着对教学艺术的不懈追求和对教学方法的不断探索的态度，重视将课堂理论与课后实践相结合，注重培养学生的动手能力。坚持以学生为主体，运用任务驱动教学模式，让学生在动手实践中掌握理论知识，使学生逐步具备自主学习的能力，真正成为学习的主人。
电子技术发展迅猛，新的器件、电路日新月异，因此童老师在讲授《数字电子技术》《单片机原理与应用》等课程时，不仅要让学生具备雄厚的理论基础，更要紧跟电子技术发展的前沿，在以后的就业考研中能游刃有余。所以童老师每次都要花费大量的心血去精心准备课件，以补充大量最新发展电子技术知识。童老师说：“读万卷书，行万里路。”她认为理论是学习知识的基础，实验可以加深学生对理论知识的理解，二者相辅相成，缺一不可。这一点在童老师主讲的《数字电子技术》与《单片机原理与应用》等课程中得到了充分的体现。例如单片机这门课是一门应用性非常强的课程，童老师十分注重理论与上机实验以及课程设计的结合。只有让学生在不断的编程、仿真、以及对实物的制作中体会到单片机的实用性，才能对基础原理得到更好的理解及掌握。学习任何知识都要做到理论与实践的结合，“知”“行”合一。所以，童老师在平时教学中十分重视学生的动手能力，并且时常鼓励学生要充分利用实验室、图书馆等教学资源，来对课堂知识进行巩固。
当笔者问到童老师能在众多优秀教师中脱颖而出，成功获得“青年教学能手”荣誉称号的因素时，童老师不假思索地诉我们，她只是做到了自己应该做的一切。充分地备课与精心地设计教案，让她在课堂上讲课总是游刃有余。童老师说，机会总是留给有准备的人。要用最全面的知识武装好自己，在未来的道路上才会更加充满自信。这一点，对我们大家来说都是“大实话”。在她任教的每门课程中，童老师都会花费大量时间精心制作PPT课件，她发挥自己制作flash的特长，将枯燥抽象的知识点用动画的形式表现，flash动画的制作过程十分繁杂，但易于学生理解，童老师一直乐此不疲地去做。
不仅如此，在教学中，童老师还善于启发学生发现新的问题，童老师说：“发现一个问题要比解决一个问题更重要。”童老师补充道，“自古做学问，‘学’和‘问’是密不可分的，我们只有深入地学习了，才会有很多有价值的问题。”为了方便解决学生遇到的学习问题，童老师建立了专门课程的QQ群，将答疑延伸到了网络。不仅如此，童老师还把每周的答疑扩展到了任何时间。童老师不遗余力的付出，深得学生的尊敬与喜爱，也得到了其他老师和领导们的一致认可与高度赞扬。
衣带渐宽终不悔 竞赛执教人陶醉
当我们由教学方法谈及到师生交流时，童老师不免心生感慨。她说：“现在的学生自尊心强，思想活跃，沟通必须建立在师生平等的关系基础之上。老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心，不能一味批评指责，要慢慢引导他们，善于发现学生身上的优点，充分调动学生学习的积极性与主观能动性。”童老师平时很喜欢与学生聊天，与学生们打成一片，不仅仅是为了帮助学生摆脱学习困难，也是为了了解学生的心理状态，解决学生生活中的烦恼。在采访过程中，我们有幸遇到了童老师的同事物理系主任张仲教授。张老师告诉我们：“童老师是一个非常爱笑的人，同事多年来从没见她发过火。每次答疑的时候都能见到有很多学生围在童老师身旁。她平时备课特别认真，讲课生动有趣，学生们平时都很喜欢上她的课。”
童老师还建议学生们多参加一些大学生竞赛，像说课大赛，科技创新技能大赛及教学技能大赛。她认为当代大学生要不断补充新的知识，培养自己的科学素养，丰富自己的人生阅历。多年来童老师一直作为学生科技创新技能大赛及教学技能大赛的辅导老师，有着丰富的大赛经验。童老师说，参加这些比赛，重要的不是获得多高的奖项，过程很重要。学生通过准备比赛来锻炼自己的动手能力和逻辑思维能力，对将来的就业也很有好处。
从2009—2014年连续6年，童老师每年暑假都要指导学生参加全国物理教学技能大赛及山东省物理科技创新技能大赛，从筛选专题到课题准备再到最后比赛，童老师一直守在学生身旁，做学生的智囊团。童老师告诉我们，不少学生都是第一参加这样的大型学术比赛，经验不足，缺乏信心。身为辅导教师，就要积极发挥协助作用，不仅要在短时间内让学生掌握相关专业知识，还要适当地给予他们肯定与鼓励，缓解他们的压力，增强他们的信心。童老师平时工作非常繁忙，跟家人相聚的时间少之又少，假期里还要辅导学生参加物理教学技能大赛及科技创新技能大赛。让童老师倍感欣慰的是，在自己的指导的学生中，有9名学生获得物理教学技能大赛国家二等奖以上奖励，8名学生获得物理教学技能大赛省一等奖，有6名学生获得山东省物理科技创新大赛一等奖。童老师告诉我们，一个人只要是从事自己喜欢的工作，即使再累再忙也不感到辛苦。看到自己教过的学生取得的这些成绩的时候，自己感到很幸福。
教学相长重学法 科教改革融身心
在与童老师交流的过程中，童老师说道，自己在教学中确实也增长了不少见识，也提高了自己的教学水平。在为学生答疑的同时，也不停地充实自己，学生不仅是自己的益友，亦是良师。童老师在十多年的教学当中，先后主讲了10门课程。她告诉我们，近年来我院新开设了“新能源科学与技术”以及“光电信息科学与工程”这两个新兴专业，课程自然而然也在不断更新，每次开始主讲一门新的课程都是一次新的挑战。童老师一直都在学习交叉学科的相关知识，在童老师看来，只有自己把相关理论融会贯通了，才能教好学生，让学生把知识掌握得更加透彻，更加全面。
童老师说，养成善于总结所学知识点的学习习惯。童老师认为，总结知识点其实就是一个复习巩固的过程，要让学生善于总结，自我提高。童老师讲课的另一个特点就是利用分组让学生自主研究讨论问题。童老师解释道：“三人行，必有我师。让学生自主讨论，可以发挥每个人的优势，相互补充，达到共同进步的目的。”她建议大学生应该在学好本专业课程的同时，尽可能地去关注当今社会的最新科研成果。当代科技发展日新月异，大学生要学会关注生活，紧跟时代的步伐。
为了更好地提高教学水平，童老师还积极投身于教学改革和科学研究当中。近五年，作为项目负责人，童老师主持和参与省级教学项目3项，其中主持教学研究项目1项 ；她主持校级教研项目2项，参与校级教研项目10项；并发表论文10余篇，EI检索2篇；获得实用新型专利4项，软件著作权专利1项。
时间像溪水一样悄无声息的流逝，接近采访的尾声。童老师悉心叮嘱我们：“将来无论是就业还是考研，都要根据自己的兴趣爱好，选择好自己的路，并且坚持走下去……”
严谨治学的态度，情系学子的真诚。与童老师的交流让我们受益匪浅，不仅是学习上的感悟，更是心灵的熏陶。在整个采访过程中，总是感受到童老师真诚的眼神和亲和的人格魅力。一份坚持，一份专注，童老师在教育的道路上勇攀高峰。让我们承载着童老师的期望，在这朝气蓬勃的锦瑟年华，踏浪前行，为我们的人生书写浓墨重彩的一笔。
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