土木建筑学院教学管理办公室是在学校主管部门及学院的领导下，负责全院教学管理工作的行政职能部门，主要负责学院的教务管理、学籍管理和考试组织等工作。教学质量是高校发展的生命线，加强教学管理是提高高校教学质量的根本保证。土木建筑学院教学管理办公室全体人员团结合作、创新实践、敬业奉献，以教师、学生为本，将科学管理与艺术管理融为一体，实现服务育人、管理育人。
一、常规教学管理五精化。
教学管理办公室工作繁琐、复杂，我们克服人少事多的实际困难，在工作中一直坚持做到“对、细、最、更、美”，也就是精细管理、精准管理、精确管理、精益管理、精美管理。教学管理无小事，这个工作对我们的第一个要求是“对”，无论是对教学任务的安排；教材的征订；课程的考试、补考、重修；四六级等等级考试以及常规考试的组织安排；还是教师的调停课；课程成绩录入与管理等工作中，做“对”是第一要务！要想把工作做“对”，就要把工作做到“细”，我们对自己的要求就是心有多细，工作就要做到有多细。我们在工作中，努力为老师和同学们提供最好的服务，同时严格执行各项管理制度，把好教学质量关，提高毕业生质量，使我院学生近几年的就业率在学校一直名列榜首。
二、构建科学有效的教学质量保障体系。
一是加强教学管理制度建设。在课堂教学、考试、教学质量评价、教学档案等各个环节建立科学合理的质量标准，逐步完善教师教学质量考核体系，制订了《土木建筑学院教学规程》，《关于“违反教学管理制度行为”的处理办法》，《土木建筑学院教学管理工作细则》，《土木建筑学院期末考试管理规定》，《土木建筑学院顾问教师制度实行办法》等管理规章制度，使教学管理工作走向制度化、科学化、规范化。
二是做好过程管理。在工作中做到“四个早”，早安排、早准备、早通知、早检查，积极做好教师授课计划审批与执行情况的抽查；认真组织系主任、教研室主任定期走进教室去听课，及时反馈教师和学生的意见，通过重点环节把关，发现问题及时反馈，及时针对问题进行专题研究解决办法，纠正偏差，实施全过程管理，保证了每一个教学环节的顺利完成，确保教学得以有秩序地运行。
三、积极做好后进生帮扶工作。
加强“学业预警制”管理，针对学期和学年所修学分总量不足应修学分60％的学生，积极联系学生，与学生管理办公室一起，进行学习和退学警示处理，对学生进行“警示”、“提醒”，对家长进行“告知”和“要求”，及时通过飞（短）信、电话、邮件等方式，与学业困难的学生家长联系，形成教育合力对学生进行帮扶；与班主任一起实施“学生成长导师制”，通过“思想引导、学业指导、生活帮扶”对学生实施亲情化、个性化教育，并帮助他们掌握正确的学习方法，提高学习成绩，坚决不让一个学生掉队。
四、做好教学档案的归档工作。
对于学校、教务处、学院的教学文件及时收集、归档；对于试卷、毕业设计、课程设计、实习报告、听课笔记等教学资料，根据教务处规定进行收集、归档。在归档过程中我们坚持做到科学“管”事，艺术“理”人，为学校顺利通过2006年教育部评估和2012年给排水科学与工程专业评估打下了坚实的基础。
办公室全体人员密切配合，互相支持，保证教学管理工作不出现纰漏。对教学提出的需要解决的问题，无论分管老师在否，都要做出快速反应，不推诿，立即进行解决。我们在工作中不怕苦、不怕累，对学生做到有问必答，对教师有事必帮，对工作认真、负责，严格要求自己，乐观向上，兢兢业业，不断地开拓创新，因而取得了显著的成绩，同时也得到了学院领导、教师和学生的认可。
[打印] [关闭]
|