徐伟，管理学院教授，硕士生导师，南开大学博士，中国产业安全研究中心博士后，中国信息经济学会理事，信息管理专业委员会常务理事，中国建材工业经济研究会委员，山东省经营管理研究会理事，《济南生活日报》经济管理专家顾问。作为济南大学电子商务专业学科带头人，济南大学现代管理研究所所长，近年来在《中国软科学》、《数量经济技术经济研究》、《企业管理》等国内外重要学术期刊及国际会议上公开发表论文60多篇。在公司治理、高新技术产业集群治理、中小企业创业及成长、电子商务管理等领域形成了一定的研究造诣，获得了众多荣誉。
踏实严谨 铸就科研硕果
“徐教授在管理与科研方面的工作都很突出，在学院师生中有着很大影响力和感染力，也正是因为自身的能力和魄力，在不久前的管理学院领导班子换届选举中当选为学院副院长。”管理学院党委副书记李祥印如是说。
徐伟，现任管理学院副院长、管理科学与工程系主任。徐伟教授毕业于原山东建材学院生产过程自动化专业，自1992年以来在济南大学管理学院从事教学与科研工作。为了更好地熟悉管理工作，加深对管理学科的认识，徐教授不断学习、完善自我，先后在武汉理工大学、南开大学商学院攻读系统工程硕士学位、工商管理博士学位。并在2007年于日本东北大学国际经济文化研究部做客座研究员。“现在的学生都很聪明，知识面广，信息量大，所以教师的压力也很大，只有不断学习、不断深造才能让自己更加胜任教师的职责，才能教出更优秀的学生”。徐教授这样说道。
作为管理学院科研团队的重要骨干，近年来徐教授把大部分的经历都投在科研工作上，坚持“严谨、团队、创新、求实”的科研精神和踏实肯干的工作作风，她在公司治理、创新管理等主要科研领域取得了一系列成就，主持国家社科基金及省部级科研项目20余项、作为核心成员参与国家自然科学基金、国家软科学等国家级和省部级科研项目10余项。由她撰写的文章《国有资本从竞争性行业退出的辩证思考》、《企业集群规模与效应的相关性分析》、《控制权和剩余索取权背离与集团治理——从另一角度看德隆的夭折》等分别在《中国软科学》、《东岳论丛》、《企业管理》等核心刊物上发表，其思想内容在国内外产生了极大的影响力。2006年，徐教授作为主要成员，参与编写的《中国上市公司治理指数与治理绩效的实证分析》获中国高校人文社会科学研究优秀论文成果奖二等奖。2009年，徐教授的科研项目《企业创新服务体系及发展能力研究——山东省高新技术开发区企业创业服务政策体系研究》荣获山东优秀高校优秀科研成果三等奖、济南市第24次社会科学优秀成果一等奖。2011年11月，省社科项目《基于竞争优势的科技企业集群治理研究》获得山东省社会科学优秀成果二等奖。
实践应用 以科研促进教研
“作为一名教师，教学永远是天职。”在徐教授看来，科研与教学是一个完全不矛盾的统一体，科研的目的便是更好地促进教学活动的开展和教学水平的提高，这也是她进行科研工作最大的动力。徐教授认为，管理类学科是一个更新速度非常快的学科，潜心搞科研能够使教师走在学科最前沿，及时把握学科发展趋势与动态，使教学内容更加丰富；其次，科研工作能够培养一个人系统、严密的逻辑思维能力，形成求真务实的学习、工作作风。这样在教学中就会自然而然地渗透到学生逻辑思维能力的培养中去，使之形成严谨的思维构架和系统的逻辑体系，而这也正是该专业学科所必备的素质和能力。除此之外，科研工作还能够加深对教学规律的研究，即时发现教学中的缺点和不足，并以此反馈到现实教学活动中，让学生更好地掌握知识。
“徐老师教过我们《管理学》，讲课很深入，例子很多，还会在课堂上提出案例，让我们自由讨论、各抒己见。”08级信息系统与信息管理专业学生张莹如是说。管理类学科大部分的课程理论性比较强，而越是这样的课程学生似乎越没有兴趣，课堂效率相对不高。针对这一现象，徐教授在课堂上会穿插一些企业案例，让学生自己思考、讨论，不仅活跃了课堂气氛，也使得学生对知识的掌握更加深入和牢固。徐教授表示，这正得益于自己的科研工作，平常搞科研会遇到各种各样真实的案例，这样就为丰富课堂内容提供了大量素材，这也是“科研促教研”最直接最有效的体现。
徐教授担任了研究生、本科生的《管理学》、《电子商务概论》、《高级管理学》、《信息管理专业导论》、《企业管理理论与方法》、《管理科学与工程专业导论》等多门课程的教学，以及毕业论文指导、课程设计、生产实习、认识实习等多项实践教学工作。2008年，作为课程负责人，徐教授所担任的信息管理与信息系统专业被评为济南大学特色专业，《管理学》课程于2009年被评为校级精品课程。
对于学科建设，徐教授提倡实践教学和网络教学平台的建设，她指出：“21世纪已经进入一个信息化、网络化时代，传统的教学模式不能完全满足信息管理与信息系统、电子商务等学科的发展，所以我们的教学模式也应该进入一个信息化教学时代”。为了适应这一教学模式的发展，徐教授主持参与了《管理科学实验室建设研究》、《管理学科网络教学平台建设研究》、《管理学实践教学体系与实践教学内容改革研究》等课题的研究，并发表了《管理信息系统实验教学体系的改革研究》等多篇文章。
真诚交流 学生的良师益友
徐教授说：“我特别希望与自己的学生进行交流沟通，也非常欢迎自己的学生来找我探讨问题，这样不仅加强师生了解，更重要的是能及时发现学生的需求，从而进行自我改进”。
在研究生课堂上，徐教授坚持让学生分小组进行学术讨论，不同的思想火花碰撞就会产生更多、更新的点子和论题。每当新一届研究生入学时，徐教授都会把上届研究生召集回来，开展“叙旧迎新会”，让新生感受到团队的温暖，尽快地调整状态成为团队的一份子，以此加强了团队的凝聚力。“徐老师工作特别严谨，给人第一感觉可能会比较严肃，但相处久了就会发现她其实特别和蔼，非常关心自己的学生，有时候徐老师会问你最近压力大吗、休息的好不好，但由于忙于工作她反而对自己的身体照顾不到。”提起自己的导师，已经毕业的研究生刘基屹这样说道。
徐教授鼓励学生要进行创新，学会自我突破与自我超越，但创新不是创业。对于在校大学生而言，她更主张学生应该在大学四年学习更多的知识，为以后的发展打好基础。她认为大学生可以通过参加“挑战杯”、“E路通”等全国性大型比赛来提高自身能力，但应该平衡“学习”与“创新”之间的关系，对于学生而言，学习永远是首要任务。
“不要把自己变成复杂人，简单一点、童真一点，或许会走得更远”。是的，有时候我们往往不是因为自己能力不够而失败，而是因为顾虑太多而羁绊了成功的脚步。其实，你并没有那么多观众，正是这份简单、踏实的心态，才让徐教授有了今天的荣誉，且依旧执着地渐行渐远。
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