王颖老师，中共党员，主要研究方向为中国古代文学先秦两汉文学。
王颖老师于2005年从部队转业至文学院，共主讲古代文学先秦两汉、魏晋隋唐部分及大学写作课等3门课程，是济南大学优秀教学团队“中国古代文学”团队的成员之一。
在五年的高校教学工作中，王颖老师牢记“学为人师，行为示范”的教师使命，时刻把培养高尚师德作为提高个人修养的方向。工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。在教学中注重钻研教材，通过观摩优秀教师讲课，虚心向有经验的老教师请教，来提高自己的教学水平。王颖老师的备课详尽细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏，无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，深受学生的喜爱。
古代文学课程是王颖老师所主讲的课程之一，亦是汉语言文学专业的基础课程之一。随着计算机、网络技术的普及，在实际教学中，她发现往往会产生这样的矛盾：学生希望老师更多地采用幻灯、音像等新鲜有趣的教学工具，而老师却更希望学生可以读原著，看经典。由于古代文学原著在文字上的障碍，使得部分同学兴味索然。在某种程度上，这个矛盾制约了古代文学教学质量的提高，影响了教学效果。如何将现代技术手段与原有的教学手段结合起来，为古代文学的教学取得新的进展，增强学生的学习兴趣与动力，成为新的课题。
为此，王颖老师在教学中积极尝试综合运用幻灯、网络、声像材料等各种教学手段，结合古代文学课程特点，提高教学效果。尤其是在幻灯片制作上，通过教学实践，王颖老师总结出反对媚俗、反对肤浅，追求深度、追求美感、追求高效的多媒体课件基本理念，她制作的幻灯片一直是同学们最喜欢的，而且也是结合最好的。王颖老师总会在幻灯片中对原有讲稿进行较大的改造，厘清脉络，突出重点，化解难点，补充大量鲜活的古代文学背景材料和图形影像资料，加大了课程的信息量，也提高了同学们学习古文的兴趣，使同学们在更鲜活的材料下探求古文学习的奥秘。除此之外，王颖老师在幻灯片的细节上也是精益求精，比如幻灯片中字体大小与颜色，幻灯片内容的出现方式和动作设计，她都会做到最好，甚至为了所有字体达到统一，所有颜色搭配合理，王颖老师熬夜修改幻灯片，以便为同学们呈现一堂精彩高效的古文课。王颖老师还注重将教学的内容依据教学思路一步步呈现在幻灯片上，启发学生的思考，与学生产生良好的互动，最终使教学信息的传达更准确、更清晰、更完整，同学们都喜欢在王颖老师的课上看着唯美的幻灯片享受轻松的学习氛围。经过几年的不懈探索，王颖老师全新的教改模式取得了良好的效果，她所教授的课程获得学生的普遍好评，学生们也对古文课一步步产生了浓厚的兴趣，同时王颖老师的和蔼可亲以及对教学一丝不苟的精神打动着每一个人。
除了课堂教学，王颖老师每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细询问，悉心指导，不管是在办公室还是在上课下课的路途中，她总会仔细地讲解，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。
全新的教课方式，良好的授课效果，王颖老师对教育事业总是一丝不苟。
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